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AVENIR 2009
Société, communication et éducation






Dictée Éric-Fournier

Société, communication et éducation



Dictée Éric-Fournier

Des étudiants engagés à faire la promotion du français chez les enseignants

En août 2007, cinq étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM mettaient sur pied la Dictée Éric-Fournier, un projet novateur qui a pour objectif d’améliorer la connaissance du français des enseignants et leur donner le goût de toujours perfectionner leurs compétences à l’écrit. Ils ont nommé leur projet en l’honneur de leur camarade, Éric Fournier, décédé accidentellement au début de 2007.

« Plusieurs étudiants en enseignement échouent à l’examen de français, indispensable à l’obtention du brevet d’enseignement. Plusieurs d’entre eux vivent avec la honte de faire des fautes en écrivant. Ce complexe les empêche parfois même d’aller chercher de l’aide ou de participer à des ateliers de mise à niveau », explique Jean-Guillaume Dumont, fondateur de la Dictée Éric-Fournier.

« Avec des dictées en ligne et des corrigés détaillés, les plus complexés pourraient travailler et s’améliorer dans le confort et l’intimité de leur maison. Cette idée a été le point de départ du projet », poursuit-il.

C’est ainsi qu’en septembre 2007, le site Web www.dictee.ca était lancé et que les premières dictées commençaient à être publiées sur une base hebdomadaire. « Ce site innove par rapport à tous les autres du même genre parce qu’il est le seul à fournir un corrigé détaillé de chaque piège. Pour ce faire, nous avons obtenu des droits de reproduction du contenu du logiciel Antidote pour offrir des corrigés fiables et de qualité. Nous proposons aux internautes une nouvelle dictée chaque semaine, 52 semaines par année », précise Jean-Guillaume.

« Le site de la Dictée Éric-Fournier est une ressource très intéressante pour les étudiants en éducation désireux de perfectionner leurs compétences à l’écrit. Nous sommes impressionnés par son aspect professionnel. Le sens du détail et le graphisme soigné ont certainement contribué à établir la crédibilité de l’organisation auprès de la communauté universitaire », témoigne François Papik Bélanger, directeur de l’exploitation chez Druide informatique, éditeur du logiciel d’aide à la rédaction du français, Antidote.

En mars 2008, l’équipe fondatrice allait plus loin en organisant la première édition de La Grande Dictée Éric-Fournier. Plus de 100 étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM y ont participé. « Ce projet représentait pour les participants l’occasion de sortir de l’environnement protégé de leurs cours pour s’exposer publiquement à une épreuve avec tout ce que cela suppose d’efforts, de préparation et de dépassement personnel », fait remarquer Marc Turgeon, doyen de la Faculté.

« C’est avec rigueur, minutie, professionnalisme et engagement que ce groupe d’étudiants a organisé un événement qui, dès sa première édition, a connu un franc succès », souligne France Turbide, directrice de l’Accueil et soutien aux projets étudiants à l’UQAM. La deuxième édition, présentée en mars 2009, a connu tout autant de succès, avec plus de 140 personnes issues du milieu de l’enseignement de l’UQAM, de la TÉLUQ et des commissions scolaires de la grande région montréalaise.

« Il nous est malheureusement impossible d’évaluer scientifiquement le lien de cause à effet entre la Dictée Éric-Fournier et l’amélioration des compétences en écriture des participants. Cependant, les témoignages et les statistiques démontrent que nous sommes parvenus à donner le goût à de nombreuses personnes de toujours perfectionner leurs compétences à l’écrit », affirme fièrement Jean-Guillaume.



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