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AVENIR 2005
Société, communication et éducation






B.O.R.I.S

Société, communication et éducation



B.O.R.I.S
Pour certains jeunes, surtout ceux qui sont aux prises avec des difficultés d’apprentissage, le passage de la sixième année du primaire à la première année du secondaire peut s’avérer crucial dans leur cheminement scolaire. À ce tournant marquant, certains ne voient même plus ce que l’école peut leur apporter. C’est à ce moment qu’interviennent les agentes spéciales du projet Base d’opération en récupération et intégration scolaire (B.O.R.I.S). Mis sur pied en 1998 par des étudiantes en enseignement primaire à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, ce projet est depuis repris d’année en année par de nouvelles bénévoles qui s’engagent à offrir à des jeunes des activités leur permettant de donner un sens à l’éducation. Prenant la forme d’un camp de jour, B.O.R.I.S accueille jusqu’à 20 jeunes chaque été, à raison de deux sessions de trois semaines regroupant chacune 10 participants. Pendant la durée du camp, les deux responsables ciblent rapidement les difficultés de chacun et orientent leurs interventions en fonction des problèmes à régler. Jusqu’à présent, le taux de satisfaction, tant chez les jeunes que leurs parents, est très élevé et tous s’accordent pour dire que le projet a eu des retombées très positives sur le comportement des élèves.


B.O.R.I.S



Liste des membres du projet:

Marilou Bédard et Mélanie Dessureault.
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Valoriser l’engagement étudiant pour favoriser l’émergence de nouvelles initiatives ayant une incidence sur les projets de vie des jeunes et leur entourage
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