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FINALISTPERSEVERING STUDENT AVENIR
Samuel Asselin-Laflamme

A student committed to accepting his differences and fulfilling his dream of graduating from high school

Samuel Asselin-Laflamme, who has an autism spectrum disorder, has always been an easy target for teasing since elementary school and things didn’t get any easier when he started secondary school. But the student at Grande-Rivière high school has one sole objective: to get his diploma. Over the years, by being very well organized, by attending remedial classes and by dint of sheer perseverance, he improved his grades, managed to pass his core subjects and was finally transferred from the special education path to the regular program in Secondary 5. For a student like Samuel, this is an amazing feat. During this genuinely steep slope, he learned to accept himself as he was, and to accept that others didn’t always understand him. This is why, whenever he has the opportunity, like with the manga club and the Amnesty International club, he explains his disorder, builds relationships and manages to earn the respect of his peers.


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FINALISTPERSEVERING STUDENT AVENIR
Lena Côté

A student committed to carrying out various projects to fully develop her potential and become an engaged citizen despite her limitations

Lena Côté arrived from Russia at the age of two in the arms of her adoptive parents from Québec and at the time already showed signs of development disabilities. At school, these disorders led to increasingly significant delays. However, despite her learning and language disabilities, Lena has never felt like giving up. In high school, the young women adopted a “can do” attitude, began getting involved and even went so far as to successfully undertake work experience placements. Stubbornly determined to overcome her pet peeves, namely French and Maths, the Sainte-Famille/aux Trois-Chemins high school student also surprised many by taking part in a cooperation project in Haiti, joining the school theatre troupe and helping to organize various school outings, all of which proved to everyone that she could take her rightful place.


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FINALISTPERSEVERING STUDENT AVENIR
Élodie Boucher

A student committed to overcoming her shyness and health issues in order to start enjoying school again

Élodie Boucher was once a low-profile, shy teenager who never wanted to stand out, preferring instead to sit on the sidelines rather than take part in activities. Then, one day, despite irregular school attendance due to severe and recurrent migraines that made her fall behind in her studies, she yielded to the temptation of experiencing the joys of extracurricular activities, which in turn soon rekindled her perseverance in her academic work. One thing led to another and she joined both the Brigade NOEL, a group that organizes theme weeks, and the Solidarité committee that raises awareness of environmental issues among students. In doing so, Élodie became more open to others and made new friends. And thanks to their help and support, she has now caught up in her schoolwork, has significantly improved her grades in several subjects, has built her self-confidence and has renewed optimism towards life.


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FINALISTPERSEVERING STUDENT AVENIR
Simon Beaudoin

Un élève engagé à viser l’intégration plutôt que l’exclusion

Devant faire sa place tout en vivant avec un trouble du spectre de l’autisme, Simon Beaudoin a toujours visé l’intégration plutôt que l’exclusion. À son arrivée à l’école secondaire Cité étudiante de la Haute-Gatineau, il a refusé de bénéficier d’un accompagnement personnalisé, préférant aller au-devant des autres pour gagner leur amitié et leur respect, chose qu’il est arrivé à réaliser malgré les difficultés initiales. Puis, souhaitant aussi voler de ses propres ailes sur le plan scolaire, il a dû mettre les bouchées doubles et développer une éthique de travail très rigoureuse pour poursuivre ses apprentissages. Aujourd’hui en 4e secondaire, il gagne quotidiennement en confiance et est même parvenu à dompter sa bête noire : les mathématiques. Cette assurance nouvelle lui a également permis de se faire remarquer lors de sa participation à la finale locale de Secondaire en spectacle.


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FINALISTPERSEVERING STUDENT AVENIR
Audrey Grenier

Une élève engagée à ne jamais laisser ses difficultés d’apprentissage et la maladie prendre le dessus sur sa réussite scolaire

Pendant que d’autres élèves profitaient des activités sportives ou culturelles offertes à l’école, Audrey Grenier se consacrait plutôt à des séances d’orthopédagogie et à des cours de rattrapage. Après avoir obtenu un diagnostic de dyslexie et de dysorthographie dès son primaire, l’adolescente a été frappée par la maladie en juillet 2015. Depuis, des douleurs permanentes liées à un kyste ovarien, des stases stercorales et des inflammations à l’estomac et à l’œsophage l’ont empêchée de dormir une seule nuit entière. Pourtant, malgré ses absences répétées à l’école secondaire Hormisdas-Gamelin, son état de santé ne lui a jamais servi d’excuse pour justifier un retard scolaire. Bien au contraire, sa persévérance naturelle la pousse à aller chercher de l’aide auprès de ses enseignants et de ses amis. Résultat? Elle parvient à maintenir des notes au-dessus de la moyenne dans plusieurs matières.


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FINALISTPERSEVERING STUDENT AVENIR
Sébastien Landers

Un élève engagé à surmonter ses troubles de dysorthographie et de dyslexie pour vivre son rêve professionnel

S’il n’est pas rare d’apercevoir Sébastien Landers avec ses écouteurs sur les oreilles, ce n’est pas qu’il souhaite s’isoler des autres, mais plutôt qu’il se concentre sur ses études. Pourquoi? Parce que Sébastien est dysorthographique et dyslexique, ce qui nuit à sa concentration. Mais il en faut plus pour décourager l’élève de l’école secondaire de Gracefield, qui compte bien réussir ses études pour ensuite travailler en mécanique de véhicules légers. Car Sébastien aime les moteurs. En fait, il ne fait pas que les aimer, il vit pour les moteurs. Sa contribution à Expo-Sciences portera sur les voitures téléguidées. Et il s’est même fabriqué un meuble télé à partir de pièces automobiles. Malgré les difficultés, Sébastien ne dévie pas de ses objectifs et fait tous les efforts pour y parvenir, allant même jusqu’à refuser un voyage dans le Sud pour ne pas manquer d’école!


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